O mundo, de modo geral e, em especial o Brasil, encontra-se no patamar de País em desenvolvimento, contudo vem vivenciando uma realidade social na qual a violência encontra-se crescente e de forma abundante, tendo em vista a situação econômica da qual vêm enfrentando os brasileiros de baixa renda, cujo contingente de atos como a agressão urbana, precariedade do ensino, êxodo escolar, homicídios, drogadição, e maus tratos familiares traçam muitas vezes o perfil negativo de jovens que vivem nas periferias de nosso País.
A formação da periferia ainda surge de forma irresponsável. Habitamos numa Metrópole onde a riqueza é concentrada entre pessoas que têm muitos privilegiados e muitos que não tem nada (desprivilegiados). O crescimento da periferia se expande de forma desordenada através de considerável aumento demográfico. As comunidades continuam necessitando de projetos e ações urbanísticas, sociais, educacionais, lazer, cultura e saneamento básico. O problema existente na periferia não pertence exclusivamente à periferia, mas à toda cidade. O bairro Taboão está localizado na Zona Norte de Guarulhos, numa região periférica da cidade com uma população de 66.037 sendo deste total 22.456 de crianças e jovens de 0 a 19 anos de idade. Segundo dados do IBGE 2000 é um bairro muito carente de espaços e equipamentos públicos voltado para a cultura dos jovens. Neste sentido, surge o Projeto Cultural Musicalizando com Quiálteras, que vem suprir as necessidades de desenvolvimento da cultura popular na região do Taboão.
O Projeto Musicalizando com Quiálteras terá como foco a cultura da música, contemplando tanto a carência da periferia no que se refere a cultura, quanto a possibilidade da própria comunidade ser protagonista de sua história, pois neste projeto todas as atividades culturais ligadas à música, serão desenvolvidas pelos nossos alunos e professores moradores da região do Taboão.
Este projeto tem como principio básico, apresentar a clientela a ser atendida pelos produtos musicais e suas características marcantes; são eles: Composições, improvisações e interpretações. Com esses pressupostos a serem estudados, as crianças e adolescente, poderão compreender como apresenta-se o processo de criação de composições diversas e situar-se nos movimentos musicais e obras de diferentes épocas e culturas, associadas a outras linguagens artísticas no contexto histórico, social e geográfico, valorizando os momentos importantes em que a música se inscreve no tempo e na história. Sendo assim, considerando as riquezas culturais que os diferentes estilos musicais oferecem, o Projeto possibilitará trabalhar em diversas áreas do conhecimento de forma crítica por meio dos gêneros musicais, realizando assim uma viagem pelo mundo da música brasileira.
Enfim na música o aluno vivenciará a execução de instrumentos musicais, como: Violão Cello, Violino, Viola de Arco e Contra Baixo Acústico e a musicalização de um modo geral. Esta prática será realizada à partir de oficinas com professores.